KUENTALIBROS Y EXPERIENCIAS CON TIC EN EL AULA

Kuentalibros nace de una corriente de maestros que piensa que la lectura no está bien tratada en los colegios. Esta afirmación fue el punto de partida de la charla de Inés Andrés y no puedo estar más de acuerdo con ella. Para algunos alumnos leer a Calderón de la Barca y a Cervantes puede servir de aliciente y motivación para realizar más lecturas pero estoy segura de que para la mayoría de los estudiantes no. No es posible que el placer de la lectura se resuma en colegios e institutos en leer a los clásicos, que tan alejados están hoy en día de la realidad de los adolescentes, y realizar aburridas fichas de lectura tan previsibles como monótonas. La lectura es otra cosa. La lectura es algo muy personal, parte del encanto de un libro consiste en poder elegirlo, elegir la edición, sentir que ya sólamente el título te atrapa, descubrir a un autor...un libro es algo muy especial, hace volar la imaginación, te lleva a universos que no caben en fichas de lectura; un libro te enseña a mirar la vida a través de otros ojos; un libro, como un viaje, te muestra otras realidades que no entienden de plazos, de controles, de exámenes. Kuentalibros es una ficha de lectura diferente. El objetivo que persigue es doble: primero cumplir con la obligación que todos los lectores tenemos y que es recomendar todos aquellas lecturas que nos hayan resultado bonitas, sorprendentes, interesantes, en definitiva todas las que tengan algo que ofrecer. En segundo lugar y, si cabe, más importante que cada persona elija aquella lectura que le atraiga por cualquier razón. Es un proyecto dinámico, que aprovecha las ventajas de las TIC (el ordenador no tiene por qué ser enemigo del libro)y al cual puede tener acceso todo el mundo, incluídas las personas discapacitadas. Kuentalibros hace que los alumnos recomienden una lectura a los maestros, que los profes recomienden un libro a otros profes o que encuentres un libro especialmente dirigido a tí. No lo dudes, seas quien seas, mayor o pequeño, jubilado o parado, estudiante o trabajador, profe o alumno seguro que kuentalibros tiene algo para tí. Después de conocer las ventajas de kuentalibros, llegó Julia Fernández y nos dió toda una lección de cómo mezclando un poco de innovación TIC con un poco de motivación y otro poco de trabajo se pueden hacer grandes cosas en un aula de primaria. Desde luego, me gustaría quitarme unos cuantos años de encima y poder ser alumna de esta "profe 24 horas". En contraste con la rutina de muchas clases que se limitan al libro de texto y al cuaderno de ejercicios Julita (si me permite la familiaridad) realiza mil actividades diferentes. Os recomiendo que echéis un vistazo al blog de su clase: www.alumnosprimaria.blogspot.com: proyectos, animaciones, presentaciones... y todo realizado por alumnos de 6º de primaria!!! y, por cierto, con un montón de premios que ya han recibido. Uno de los proyectos más interesantes es el de la tutoría online, no sólo porque permite la comunicación directa entre maestro y alumno fuera del horario escolar sino porque es la solución a la siempre distante relación entre profesorado y familias. Siempre, desde los colegios, se trata de facilitar y aumentar la colaboración entre maestros y padres concertando reuniones que sólo alcanzan a tratar la situación general del alumno. Con la tutoría online la comunicación es directa y diaria. Los padres saben, casi a tiempo real, si ese día su hijo ha tenido un incidente, si ha realizado algo merecedor de aplauso o la nota que ha tenido en el exámen de esta mañana. Me parece una idea fantástica. Julita nos dice que la competencia digital es obligación del maestro y derecho del alumno. Que hay que reflexionar sobre cómo usar las TIC y adaptarlas a la enseñanza, nunca al revés. Si lo dice Julita que lleva un montón de años enseñando...será que es verdad.