Mi pedacito de tierra desde el espacio. Qué bonita!

RESUMEN 8

CONTOMUNDI La teoría de los calderos

Mario Aller hace una analogía entre inventar una historia e introducirse en un laberinto o cocinar en un caldero.

 Por un lado, escribir una historia es como entrar en un laberinto porque hay veces que no encuentras la salida, aunque en todos siempre hay una puerta.

Por otro lado, componer un relato es como cocinar en un caldero, tengamos en cuenta que Aller escribe siempre teniendo como punto de partida la tradición céltica y en la tradición celta los calderos no son simples utensilios para cocinar sino que poseen cualidades mágicas. Según Aller, algunos pueden enseñarnos los secretos de la escritura, si no os lo creéis os animo a visitar su blog.

PARA QUE SEPAN Escool 2011

Aquí tenemos reproducido un video realizado por unos alumnos de 3º del taller de teatro en la escuela. EsCool es un proyecto anual, una serie web para internet que consta de tres capítulos y cuya producción, guión, vestuario, idea general, maquillajes, sonidos etc son totalmente obra de los alumnos.

He visto los dos primeros capítulos y, la verdad, es que me han parecido brillantes. Me parece increíble que pueda hacerse todo eso en un aula. Tengo que felicitar a todos los chavales y a Fernando Ramos que es el profe.

Como aperitivo os dejo el trailer del segundo capítulo.

PROFESOR DE ELE EN APUROS Morituri te salutant: ¿qué me recomienda?

Por suerte, tenemos en esta entrada, un nuevo relato de Guillermo Gómez. La verdad es que es espectacular, digno de un gran escritor.

Se trata de un monólogo de un hombre que acude a pedir consejo a un profesional, aunque el consejo no es para nada convencional. Resulta que hace poco que se ha mudado a vivir con su mujer a un pueblecito restaurando una pequeña ermita. El drama viene cuando encuentra a su mujer teniendo relaciones sexuales con el alcalde del pueblo. Muy friamente baraja las opciones que le quedan. La primera es alejarse con su pareja del pueblo, la segunda, divorciarse de ella y la tercera asesinar a ambos "traidores". Con una frialdad pasmosa pregunta al profesional si podría alegar locura transitoria en el juicio y así luego poder hacer negocio atrayendo turistas al lugar del macabro suceso y montar en el mismo sitio un pequeño museo y un restaurante.

Es el drama de la violencia de género tratado de forma literaria

DIREBLOG Felices Fiestas

Con una Felicitación animada, Manuel Jesús nos desea unas felices fiestas. Yo también hago lo propio, aunque la Navidad no me entusiasme y no tenga vacaciones porque me toque trabajar y estudiar, os deseo a todos unas felices navidades. Que el 2012 esté cargado de cosas buenas y nos traiga mucho trabajo para todos. FELIZ NAVIDAD!!!!!!!!!!!!!!!!!

TERCER CICLO ABRUCENA Proyecto Construyendo Historias

Esta semana no tenemos ninguna entrada en el blog del colegio de Abrucena así que me he puesto a revisar otros contenidos y os voy a hablar sobre una entrada que me parece muy interesante. Se trata de un proyecto llamado "Construyendo historias" y es un proyecto colaborativo centrado en la lectura y la escritura en el que participan varios centros de primaria, no sólo de España sino también de Latinoamérica.
El proyecto es obra de  Gregorio Toribio, del colegio de Abrucena e incluye un blog en el que se publican los relatos creados por los alumnos.
No se trata sólo de crear historias y compartirlas sino que se parte de un texto común y a partir de ahí se van generando distintas historias a partir de las distintas opciones que ofrece el texto. Ásí un alumno comienza un relato y lo pasa a otro centro y así hasta 6 veces.
Me parece una iniciativa super interesante porque fomenta la creación literaria, la lectura y potencia el trabajo colaborativo. En mi opinión, la lectura y la escritura han de ser las bases principales de la enseñanza primaria, es lo básico, lo más importante, y, si a esto añadimos que podemos desarrollar estas destrezas con las nuevas tecnologías y desarrollando la creatividad pues mejor que mejor. El blog es muy completo y está muy bien hecho. Os invito a todos a visitarlo.

RESUMEN 7

PROFESOR DE ELE EN APUROS Réquiem por un quiosko

Réquiem por un kiosko, ¿no es original? me encanta, y lo mejor es que es exactamente eso, un réquiem por un quiosko. A veces las cosas más cotidianas son las que dan un sentido de permanencia y de realidad a nuestra vida y cuando nos las arrebatan como es el caso de este quiosko, que han quitado de la plaza, es cuando las echamos de menos.
Es una entrada muy interensante, absolutamente literaria y muy divertida: "¿adónde van los quioscos cuando mueren? las malas lenguas dicen que a un cielo repleto de periódicos y revistas, algunos crucigramas y muchos cotilleos..."¿no es genial?. Desde luego, se nota que lo ha escrito un profe de lengua.

CONTOMUNDI Nasrudín y las facturas

¿Quién dijo que las leyendas nos hablan de universos lejaaanos y antiguos? aquí tenemos un ejemplo de cómo las leyendas y los cuentos pueden contarnos algo de una realidad absolutamente actual. El personaje de Nasrudín Hodja se traslada a un mundo más prosaico para hablarnos sobre facturas e impuestos. La administración ha decidido que nos va a pasar una factura "sólamente informativa" cada vez que vayamos al médico, visitemos la sala de urgencias o suframos una operación. Nasrudín pensó que si aceptamos esto, al final acabaríamos pagando por circular por las carreteras o pasear por los parques. Entonces, decidió realizar una propuesta para que a nuestros gobernantes también les pasaran una "factura informativa" cada vez que pasearan con su coche oficial o asistieran a recepciones que pagamos entre todos.

Todo esto sólo se realizaría para "concienciar" a nuestros políticos de lo que nos cuesta a todos mantenerlos.

El tono satírico y jocoso del relato es evidente y la combinación entre elementos del cuento y elementos tan "reales" como las facturas y los impuestos es original, le da un tono nuevo y distintivo al relato.

DIREBLOG Mi alumnado de 3º me evalúa

El profesor Manuel Jesús Fernández se atreve a publicar en el blog la evaluación que sus alumnos de- 3º de la ESO hacen de él.

Las cuestiones planteadas son variadas y hacen referencia a la materia y a la personalidad del maestro, algunas son:"¿trae las clases bien preparadas?, ¿domina la asignatura?, ¿es autoritario?, ¿es justo en sus evaluaciones?"

Esta evaluación de los alumnos es una forma de examen de uno mismo como profesor para darse cuenta de lo que hacemos bien y de lo que podemos mejorar. Las respuestas de los alumnos son, en general, positivas. Seis de ocho alumnos piensan que todo el profesorado debería pasar este tipo de cuestionarios y el trabajo con los portátiles se destaca como una de las cosas más positivas.

TERCER CICLO ABRUCENA Así celebramos el Día contra la violencia de género

En esta ocasión, el cole de Almería nos ha presentado cómo celebraron el día 25 de noviembre que fue el Día contra la violencia de género. Con noticias de muertes de mujeres todos los días en el telediario me parece importantísimo concienciar a las nuevas generaciones sobre este tema. La educación no es sólo saber hacer ecuaciones sino aprender valores de convivencia y de paz.
El colegio hizo varias actividades como realizar biografías de mujeres importantes en la historia y colorear muñecos con sus fotografías. Como colofón a la jornada se reunieron en el gimnasio e hicieron una exposición de sus trabajos y acabaron cantando. Os dejo la presentación que han colgado en el blog:

PARA QUE SEPAN Google docs: videotutorial paso a paso

Gustavo Cucuzza nos ha preparado hoy un videotutorial sobre cómo usar google docs. Para mí esta herramienta no me es extraña porque hemos trabajado con ella en clase de TIC y la encuentro super útil para ciertos trabajos, la verdad es que desde que la conozco la he usado mucho, no sólo en TIC sino para muchas asignaturas.

Google Docs es un software libre que incluye hojas de cálculo y procesador de textos pero la característica más notable y lo que le hace peculiar es que permite crear documentos en línea, compartirlos y crearlos en grupo. Es decir, permite trabajar en grupo sin necesidad de estar físicamente con el resto de las personas. Es una idea brillante.

RESUMEN 6

PROFESOR DE ELE EN APUROS Un gobierno en funciones no puede aprobar la Ley Sinde

Guillermo Gómez reproduce esta semana un texto que aparece en un montón de entradas de internet. Se refiere a la aprobación de la polémica Ley Sinde y defiende que un gobierno en funciones no puede aprobar una ley de tanta importancia para todos. Estoy totalmente de acuerdo en todos los puntos con lo que dice la carta y quiero plasmar los puntos principales que reivindica:

1.- Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos.

2.- La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial

3.- La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, 

4.- La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. 

5.- Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas
6.- Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles

7.- Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas
8.- Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red en España
9.- Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.
10.- En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público

Hoy, sabemos que, afortunadamente, la ley no fue aprobada, podéis leer la noticia en este enlace, ahora, la patata caliente está en el nuevo gobierno.

PARA QUE SEPAN La multitarea no funciona, ¿por qué seguir insistiendo?

El autor de "para que sepan" se pone serio. Quiere dejar claro que según la opinión de los expertos sobre las multitareas o multitasking.
¿es verdad que podemos leer por internet, chatear por messenger, usar la blackberry y escuchar música en el ipod todo a la vez???? en mi opinión esto es una falacia y el autor de la entrada se apoya en varios argumentos de expertos para defender la misma opinión. A mí en la asignatura de psicología me enseñaron que nuestro cerebro sólo puede atender a una tarea que le requiera cierto esfuerzo cognitivo a la vez. Es verdad que podemos realizar varias tareas pero únicamente cuando todas las tareas menos una tengan tengan un alto grado de mecanicidad, es decir, que seamos capaces de hacerlas de forma mecánica. Esto es más o menos el resumen de lo que dicen los 4 argumentos que aporta el autor de la entrada.
Si todo esto ya lo sabemos llego a la misma conclusión que Gustavo Cucuzza: ¿seguiremos permitiendo que los alumnos realicen varias tareas cuando están aprendiendo?, ¿cuándo comprenderemos que para aprender es necesario concentrarse, esforzarse y prestar atención??

DIREBLOG Evaluación de competencias básicas

Un tema muy importante, especialmente, en educación primaria: las competencias básicas. Por si alguien aún no sabe a qué se refiere esto las competencias básicas son 8: competencia lingüística, matemática, de conocimiento del medio, de competencia digital, social y ciudadana, cultural y artística, de aprender a aprender y de iniciativa personal.

Lo que tenemos esta semana en direblog es una presentación realizada por Juanjo Caballero sobre la evaluación de las competencias. Lo más interesante del power point me ha parecido que, hay casos, en los que, por ejemplo, se suspende la asignatura de lengua pero el alumno tiene un buen nivel de competencia lingüística y al revés y esto es totalmente incoherente. Ésto, normalmente sucede por dos motivos:

1. Se propone un único contexto de aprendizaje, por ejemplo la habilidad memorística

2. Por distribuir competencias por materias, por ejemplo, evaluar la competencia lingüística sólo en la asignatura de lengua.

Esto se solucionaría integrando la calificación de materias y la valoración del nivel de las competencias, es decir, que estos dos ámbitos no se entiendan como dos procesos aislados sino como interdependientes.

CONTOMUNDI Ismaíl, o pequeñito

Mario Aller nos cuenta hoy una historia de su tierra, de Galicia. Todos sabemos que Galicia es tierra de leyendas, brujos y meigas y este relato es una muestra más de toda esta tradición. Está escrita en gallego pero más o menos se puede entender y el protagonista es Ismael, una mezcla de gnomo, duende y trasgo. Las historias de Ismael son muy cercanas para los alumnos de Aller y han escrito mucho sobre él, os recomiendo echar un vistazo al blog si queréis entrar en un mundo mágico.

TERCER CICLO ABRUCENA Celebramos la Constitución

El colegio de Abrucena sigue celebrando el día de la Constitución, esta vez con un enlace al blog de la biblioteca Marañón donde hay un montón de materiales para trabajar este tema. El que más me ha llamado la atención es la webquest sobre la Constitución, es para el tercer ciclo de Primaria y debe realizarse por parejas, nos indica que podemos incluirlo en las clses de lengua o conocimiento del medio como trabajo transversal. La webquest consta de una serie de preguntas que el alumno tiene que conseguir responder a través de unos enlaces a otras páginas que ya se le ofrecen.  Además hay otras actividades adicionales como puzles etc e incluye una especie de autoevaluación en la que el propio puede calificar su trabajo como excelente/bueno/principiante/novato. Estas actividades que aúnan lo educativo con las tic y que suponen un reto para los estudiantes me rparecen un gran acierto y, seguramente, rompan la monotonía del aula y motiven a los chavales. Desde aquí podéis acceder a la webquest, no os lo perdáis.

CUENTOS DIGITALES